Виховання

Чи варто вивчати англійську мову з ранніх років? Висновки за і проти

Ранній розвиток – це тема, яка ніколи не втрачає популярності в батьківських колах. І вивчення англійської – один з найбільш гострих моментів. Кожен батько робить вибір для своєї дитини, виходячи з особистих поглядів. Я ж хочу поділитися своєю особистою думкою з цього питання, і розповісти, як я вибирала школу англійської для мого сина, і як проходило його навчання в дошкільний період. Сподіваюся, інформація буде для вас корисною і допоможе прийняти вірні рішення.

Чи потрібен дітям англійську?

Англійська однозначно потрібен дорослим. І якщо ви хочете, щоб ваша дитина виросла успішною і самодостатньою людиною, потрібно подбати про базу знань з дитинства.

Однак не варто з народження навчати дитину англійської. Всьому свій час. Якщо ви в родині не спілкуєтеся іноземною, то вивчення його дитиною до 2-го року небажано. Проти виступають і педагоги, і психологи.

З 2 до 5 років – найкращий час для знайомства дитини з новою мовою, зробити це краще в ігровій формі.

Діти з 5 до 8 років вже досить освоїли рідну мову, а значить плутанини в словах і вимові виникне набагато менше. У цей же час закладається свідоме ставлення до навчання, формуються цілі і завдання.

Діти 8 – 10 років, які вже ходять в школу, можуть успішно приступити до вивчення англійської, але ефективність буде трохи нижче, ніж у дітей попередньої вікової групи.

При бажанні вивчати з дитиною мови можна в будь-якому віці, головне обрати правильну методику і сформувати інтерес у юного учня.

Сподіваюся, така розкладка допоможе зрозуміти, чому потрібно вивчати англійську з раннього віку.

Вивчення англійської в ранньому віці: аргументи “проти”

Почати я хочу з мінусів, оскільки саме вони найчастіше мають вирішальне значення:

1) Дитина буде плутати звуки, від чого його російська мова серйозно постраждає.

Так, таке можливо, але тільки на самих ранніх етапах. Це свого роду перехідний період і адаптація, яка проходить до початку школи. До того ж правильну вимову можна сформувати тільки в ранньому віці.

2) У маленького учня немає внутрішнього мотиву, він не усвідомлює потреби в навчанні.

Так, це так, проте при правильному підході мотивацію можна створити штучно. Цікаві мультфільми, книжки з яскравими картинками, веселі ігри, танці та пісні на перших етапах навчання стануть прекрасним приводом для дітей знову повертатися до вивчення англійської мови.

3) При вступі до школи дитині буде нудно, і він втратить темп навчання.

Це може статися, якщо навчальний процес організовано неправильно. Підтримати інтерес до навчання і зберегти темп можна, віддавши дитину до спецшколи чи клас з поглибленим вивченням мови. Також можна продовжити і позашкільні заняття на курсах.

4) Надмірна навантаження в ранньому віці може виявитися небезпечною для дитини.

І знову, це залежить від організації процесу навчання. Сучасні ігрові методики дозволяють зробити навчання легкої і уникнути перевтоми.

Ви бачите, що ці твердження виявилися міфами і давно розвіяні педагогами. Але попередити про ризики я зобов’язана.

Англійська в ранньому віці. Аргументи “за”

Отже, за вивчення англійської мови в ранньому віці виступають наступні аргументи:

1) У ранньому віці англійська мова сприймається простіше, і дитина навчається набагато швидше і ефективніше, ніж доросла людина. Таким чином, раніше вивчення англійської мови для дітей в дошкільний період – це легкий старт.

2) Ще один плюс вивчення англійської мови в ранньому віці – це те, що пропорційно обсягу нових знань зростає і загальний рівень культури і освіченості дитини. Також дитина, яка звикла з дитинства до занять більш посидющий, і вміє концентрувати увагу – це очевидний плюс для подальшого навчання в школі.

3)Регулярні заняття виховують в дитині дисципліну, а групові уроки соціалізуються його і паралельно розвивають навички спілкування, а значить також готують до школи.

4) Дитина, яка вивчає англійську мову в ранньому віці, психологічно дорослішими однолітків. Також нові знання та вміння, підвищують самооцінку малюка і формують впевненість у собі.

5)Початок вивчення іноземних мов у дошкільний період позитивно позначається і на вивченні рідної, у нашому випадку російської мови. Доведено, що діти-білінгви отримують кращі бали з російської мови та літератури. І це також істотний плюс до аргументів «за».

6)За англійську в ранньому віці виступає і той факт, що мовленнєвий розвиток йде швидше, а дитина отримує навички артикуляції, які закріплені на підсвідомому рівні.

Ви бачите, що доводів «за» значно більше. А аргументи «проти» вивчення можна нейтралізувати, вибравши правильну методику. Таким чином, ми переходимо до наступного важливого питання: як вибрати школу англійської мови.

Як вибрати школу англійської мови для дитини?

Яке б рішення ви не прийняли, потрібно подбати в першу чергу про інтереси дитини. Пам’ятайте, раннє вивчення англійської, як і інших наук, вимагає багато часу і зусиль не тільки малюка, але і батьків.

Коли переді мною постало питання вибору школи, я в першу чергу визначила критерії:

  • Програми адаптовані для малюків різних вікових груп.
  • Можливість для самих маленьких відвідування занять разом з батьками.
  • Сучасні методики навчання, які цікаві дітям.
  • Великий досвід роботи школи.

Виявилося, що всім цим умовам відповідає мовна школа , яка пропонує унікальні програми для дітей молодшого дошкільного і шкільного віку.

До відвідування школи іноземним ми з дитиною не займалися зовсім. Тому курс англійської для дітей від 3 до 6 років став для мого сина першим кроком. Заняття веселі, насичені і що важливо, цікаві саме дитині. Активні зарядки і лічилки англійською чергуються з переглядом мультфільмів, танцями та іграми. Опитувань немає, а відпрацювання матеріалу проводиться у формі квизов – цікавих тестів в кінці кожної теми. Мій син сприймав відвідування школи EF як гру, розвагу і завжди чекав чергового заняття.

Результати вивчення не змусили себе довго чекати. Вже після кількох перших занять мій син розчулював бабусь і дідусів привітаннями англійською, а через місяць – бадьоро промовляв вірші та різні скоромовки.

Відвідування дитячої школи EF стало для нас перевагою при вступі в спеціалізовану школу. Дитина був підготовлений до навчального процесу, соціалізований і вмів сприймати навчальний матеріал. Зараз він навчається у другому класі і проблем з домашніми завданнями і самостійною роботою у нас в сім’ї немає. Хоча від батьків однокласників я періодично вислуховую скарги на несамостійність дітей.

Сподіваюся, мій досвід допоможе вам прийняти правильне рішення. Спасибі за увагу! ))

Світлана Реймхе