Виховання

Важливість правопису від руки

Зараз від руки пишуть за великим рахунком, тільки в молодших класах. У середніх і старших класах записувати те, що говорить вчитель, справа добровільна. У “просунутих” школах взагалі ноутбуки і планшети. У Фінляндії і зовсім відмовилися від занять листом, замінивши все на машинопис та освоєння комп’ютерних навичок. У США давно вже з освітнього стандарту зникла вимога писати прописом. Останній штат, який відмовився вчити дітей писати ручкою по папері був, якщо не помиляюся, Техас. До недавнього часу він залишався в США єдиним оплотом збереження ручного письма.

Пишіть листи від руки!

І ось влітку цього року ті ж американські вчені докази того, що ручне лист дуже важливо, воно покращує пам’ять і допомагає швидше та ефективніше навчатися грамоті. Дослідження проводили на дорослих, навчаючи контрольну групу абсолютно незнайомій і складного для них мові – арабському.

Студентів розділили на три групи: перша вчила мову переписуючи в зошит букви, слова, правила і т. д. , друга група вчила мову просто переглядаючи відео, і третя – фіксувала свій процес навчання не моторним методом, тобто, друкувала на комп’ютері або смартфоні, записувала на диктофон.

Потім було проведено кілька контрольних експериментів, що дозволяють виявити ступінь розуміння і запам’ятовування нової мови. І у всіх завданнях з великим відривом за результатами краще за всіх справлявся перша група, яка все записувала від руки. Наприклад, було таке завдання: на екрані швидко показували ту чи іншу букву арабського алфавіту. Швидше всіх і майже без помилок називали її ті, хто вчив мову письмово. Група “письменників” обігнала “глядачів” і “друкарів” і з таким навичкам: переказ тексту, складання власного тексту на новому мовою, грамотність конструкцій та мовлення, розуміння, безпомилкове лист.

Чому так відбувається? Справа в тому, що ручне лист посилює візуальне і слухове сприйняття інформації. Простий лист від руки посилює перцептивно-моторний досвід, який об’єднує все, що вивчається про букви і словах (їх форми, звучанні, руху руки для зображення, правила та винятки тощо). Недарма ті з нас, хто складав конспекти лекцій, вчилися завжди краще тих, хто на них просто був присутній.

Причому краса почерку, на думку вчених, не має ніякого значення. Тобто, гнатися за каліграфічним почерком не треба. І дітей примушувати до нього теж зайве. Головне, щоб автору було зрозуміло, що саме він пише. Каліграфія – це вже справа смаку, естетство.

Тим не менш, ще в середині минулого століття красивий каліграфічний почерк вважався нормою в радянських школах. Зараз хтось з дітей так пише?

У Росії, на щастя, проблеми з відміною прописів не передбачається. Але ручне лист в будь-якому випадку зменшується у всіх. Ви самі коли останній раз щось писали від руки? Практикуйте лист самі, це в будь-якому випадку вигідно позначиться на вашому мозку і послужить профілактикою Альцгеймера, особливо, якщо новий мову почнете вчити з конспектами. А дітям тим більше пропонуйте як можна більше письмових вправ і завдань: складати списки покупок не в програмі, а на старому доброму листочку, завести друга з іншого міста і писати йому справжні ручні листи, а не слати їх по електронній пошті, підписувати від руки листівки, переписувати рецепти в зошити. Якщо вчителька задає додому багато письмової роботи, особливо з російської мови, не лайте її разом з ледачим дитиною, а підтримайте. Все тільки заради розвитку мозку, дитино!

Вчителі звинувачують сучасні технології в тому, що у дітей масово погіршився почерк

Вчені почали пильне вивчення письма та його впливу на мозок на тлі того, як з боку батьків все частіше звучать запитання до школи: “А на фіга їм стільки писати? Ми в 21 столітті живемо, треба друкувати, диктофон включати, відео. Наші діти не стародавні єгиптяни, щоб на папірус все записувати. На це тим більше так багато часу затрачається! ” ну і так далі.

Один з авторів дослідження Бренду Рэпп, професор когнітивних наук Університету Джона Хопкінса, за слідами своєї роботи написала для широких мас популярну книгу, пояснює важливість рукописного фіксування. Якщо зовсім стисло: чим більше ви пишіть від руки, тим більше поліпшується ваш мозок і його функції – пам’ять, увагу, мислення, логіка. Книга поки не переводилася на російську, але її посил і так зрозумілий: пишіть, і нехай буде вам.

P. S. Я тут знову згадала американських вчених і не можу не задати питання тим коментаторам, які не втрачають нагоди висловити своє зверхнє “фе” до праці “неросійських вчених”. Що поганого в американських вчених? Чи англійських? Або ще якихось інших?